توزيع الدرجات في نظام المقررات 1446 نقدمه لكم اليوم عبر موقعنا البلد حيث تسعى وزارة التربية والتعليم إلى تحسين المراحل الرئيسية للانتقال من المدرسة إلى الجامعة حيث يمكن للطلاب الحصول على جميع العلوم الأساسية في جميع مراحل المدرسة من الابتدائية الى الإعدادية إلى المرحلة الأساسية.
وذلك لأن النظام يهدف إلى تحقيق أقصى قدر من الفوائد للطلاب في أقصر وقت ممكن هى نظام حديث للتعليم في المرحلة الثانوية وهو هيكل جديد للتعليم في المرحلة المتوسطة ويتكون من منهج مشترك لجميع الطلاب ويمكنه أيضًا تحقيق تنمية التفكير الواعي والمتوازن والنقدي الذي يمكنه حل المشكلات واتخاذ القرارات ومعالجة التكنولوجيا ومصادر المعلومات بشكل فعال.
توزيع الدرجات في نظام المقررات 1446
- تعد مشكلة توزيع الدرجات من القضايا المهمة للطلاب لذلك يهتم المعلمون جِدًّا بتوزيع الدرجات.
- ويجب على المعلمين أن يمنحوا كل طالب درجاته الخاصة ويتم تحديد هذه الدرجات وفقًا للعمل الأكاديمي.
- هذه الدرجات تخصص للتغيب والحضور والامتحانات والنتيجة الإجمالية 100٪ وتخصص هذه الدرجات في نظام المقررات.
- يتم تقييم الطلاب وتوزيع درجاتهم من خلال (النشاطات التى يقوم بها داخل الفصل ونسبة الحضور والغياب والامتحان النهائي للعام الدراسي).
- اضافة 45 درجة من أجل الاعمال السنوية في الفصل والتى تضم:
- الالتزام والمشاركة.
- التفاعل والتقارير العلمية و التجارب.
- المسؤوليات ومهام الأداء.
- وثائق العمل.
- الاختبارات قصيرة المدى.
- المشاريع و الابحاث.
- في نظام الدورة يقوم المعلم بمراقبة معدل حضور الطالب بنسبة 5 نقاط بناءً على معدل الحضور لكل مقرر ويتم احتساب ذلك بناءً على نطاق تقييم الطالب لكل مقرر ويتم خصم نصف درجة عن كل مقرر غائب من نسبة الحضور بدون سبب مقبول.
- لا تحسب درجة السلوك في الفصل الدراسي أو المعدل التراكمي وتسري اللوائح السلوكية لطلبة الثانوية العامة على المدارس التي تطبق نظام المناهج والطريقة لا تتعارض مع المحتوى المحدد في نظام المناهج.
أسس وأهداف نظام المقررات
- يقترح النظام خطة دراسية مخصصة على شكل مناهج إجبارية وتتكون كل دورة من خمس ساعات وبالتالي يمكن للطالب أن يتعلم ما يصل إلى سبع دورات في الفصل الواحد بما في ذلك بعض المقررات الاختيارية.
- يعتمد نظام المناهج على المعدل التراكمي ويحسب المعدل التراكمي بناءً على متوسط مستوى الفصل الدراسي ويمثل متوسط مستوى جميع درجات المقررات التي درسها الطالب في مرحلة المدرسة الثانوية.
- كما أنه يوفر للطلاب فرصة التعلم في الفصل الصيفي ويمكنه إكمال ساعات متعددة من التعلم ضمن النطاق الذي توفره المدرسة وفقًا لقدراته.
- الإرشاد والاستشارة الأكاديمية حق لجميع الطلاب يساعده في توجيه قدراته وميوله واختيار التخصص الذي يناسبه وتحقيق هدفه.
- ويقوم النظام بتعيين معلم أكاديمي لكل طالب ولديه العديد من المعارف والتوجهات والاستشارات.
- يعتبر نظام المقررات وظيفة تربوية بالغة الأهمية وأساساً هاماً لمنظومة مناهج تشمل أساليب وأنواع متعددة.
- تحديد مستواها العلمي يعتبر عملية تشخيص وعلاج ووقاية وتحسين ويهدف إلى الكشف عن مزايا النظام التعليمي.
- الاهتمام بإيجاد الحلول المناسبة لتحسين عملية التعلم ونمو المتعلم.
كما نرشح لك أيضًا: شعار وزارة التعليم العالي السعودية بعد دمجها مع وزارة التعليم العام
الدراسة فى نظام المقررات
- تميل الخطة الدراسية لنظام المناهج إلى اعتماد أسلوب التكامل الرأسي بين الدورات وتتمثل الطريقة في توفير دورات تعادل مساقين منفصلين أو أكثر يدرسهما الطلاب حَالِيًّا وفقًا للنظام الحالي وبالتالي تقليل عدد المواد التي يتعلمها الطلاب.
- تقليل العبء الكمي على المعلمين وتحسين أداء التدريس وفقًا لذلك.
- اعطاء المزيد من الأدوار الجديدة للمدارس الثانوية وإعطاء مزيد من السلطة للمديرين والمعلمين.
- القضاء على حالات الرسوب والرسوب المدرسي والمشاكل تسببها يتيح النظام للطلاب الراسبين في مادة أو أكثر فرصة اختيار مقرر آخر أو إعادة التعلم في فصل دراسي لاحق دون إعادة العام الدراسي بأكمله هذا يقلل من الهدر التعليمي ويحسن الكفاءة التعليمية.
- في شهادة إتمام الثانوية يحسب نظام التعلم للطالب عادي او منتسب على أساس عدد المقررات التي درسها على أعلى مستوى وفي حال تساوي عدد المستويات يتم احتساب مقرر التعلم العادي للطالب.
- إذا كان الطالب طالبًا منتظمًا أو عضوًا منتسبًا لا يُسمح للطالب بالخدمة في المدرسة لأكثر من 5 سنوات وتشمل هذه الفترة فترة الإيقاف والدفاع بشرط ألا يتجاوز الطالب سن القبول والتسجيل المحدد في النظام.
- حسب عوامل القرار والإرشاد فإن للطالب فرصة اختيار مقررات معينة يرغب في دراستها ويجب أن تأخذ هذه القرارات والإرشادات بعين الاعتبار رغباته وقدراته وإمكانياته المتاحة.
وإليكم المزيد أيضًا عن التعليم بالمملكة من خلال: التقويم الدراسي 1446 وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية
النظام الفصلى ونظام المقررات
نظام المقررات:
- تأتي الخطة الدراسية في نظام المناهج من مقرر مشترك يدرسه جميع الطلاب وهو مقرر مطلوب ويحتوي على مقررين متخصصين ويتم توزيع المقررات المطلوبة والمقررات الاختيارية.
- ويتيح النظام لكل طالب امتلاك خطة دراسية مستقلة بحيث تتم الموافقة على النظام ويكون نظام الفصل الدراسي على نظام المستوى.
- ما يميز المقررات في النظام أن عدد المقررات في الخطة الدراسية الكاملة صغير جداً بشرط أن يتمكن الطالب من دراسة ما يصل إلى سبع مقررات إجبارية في الفصل الدراسي بالإضافة إلى المقررات الاختيارية.
النظام الفصلى:
- يتكون النظام الفصلي لمرحلة المدرسة الثانوية من ثلاث سنوات أكاديمية بالإضافة إلى الفصل الصيفي فإنه يتبع نظام فصلين دراسيين.
- وتنقسم المواد المحددة في النظام إلى ستة مستويات من البداية إلى نهاية المرحلة.
- يجب على الطلاب دراسة عدد معين من المواد حسب المقررات للجدول الزمني المحدد.
- يختار الطالب أو يحدد موضوع المقرر المهني حسب تفضيلاته ويقوم بإجراء مواد تحضيرية عامة حتى يتمكن من دراسة المستويات الأربعة المتبقية حسب المقرر المهني الذي يختاره حتى التخرج.
- إذا لم يتمكن من متابعة المسار المختار يمكن للطلاب تغييرها إلى دورة مهنية أخرى.
- حساب المعدل التراكمي في نظام الفصل يعتمد على عدد المقررات في المادة والمستوى الذي تم الوصول إليه في نهاية الدراسة.
يهتم المعلمون جِدًّا بنظام المناهج الدراسية للمدارس الثانوية للعام الدراسي 1446 مما يساعد على تنفيذ السياسات التعليمية وتقوية العقيدة الإسلامية للطلاب تنويع الخبرات وتحسين مستويات الإنجاز وتقليل حالات الفشل والسقوط حتى تتخرج الأجيال القادمة ذات المهارات النقدية والتفكيرية.
ما هي أهمية نظام المقررات
- يقدم لطلاب المدارس الثانوية لفهم كيفية تعيين الدرجات وكيفية تقييمها.
- نظام المقررات يعتمد على عدة طرق مختلفة لتقييم مستوى الطلاب فهو لا يعتمد فقط على الاختبارات الكتابية بل يشمل أيضًا جميع جوانب العملية التعليمية بما في ذلك الاختبارات الشفوية والاختبارات العملية والمشاريع والبحوث.
- نظام المقررات في التعليم الثانوي هو منهج تعليمي تهدف وزارة التربية والتعليم من خلاله إلى تقديم جيل مؤهل بما يعود بالنفع على الوطن ولديه القدرة على التعلم بنفسه والتواصل مع الآخرين والتعاون في مجموعات.
- يساعد نظام المقررات في تخريج الأجيال بقدرة تفكير حكيمة وصحيحة باستخدام مصادر المعلومات والتكنولوجيا لتحليل المشكلة وانتقادها وإيجاد حلول واتخاذ قرارات معقولة.
- يُسمح للطلاب بالانتقال من نظام المناهج إلى النظام التقليدي الشائع استخدامه في جميع المدارس الإعدادية ولكن هذا شرط لهم ألا يفشلوا في أي مادة.
- في نظام الدورة هذا إذا فشل الطالب في اجتياز إحدى الدورات الأكاديمية فسوف يأخذ تلك الدورة في الفصل الدراسي التالي.
- تهتم الخطة الدراسية في المقرر على المواد التي يسجلها الطلاب لكل مستوى أكاديمي ويختلف مستوى كل مادة.
- الغرض من نظام المناهج هو تحسين العملية التعليمية وتقديم محتوى تعليمي للطلاب المناسبين لذلك العمر بحيث يكونون مؤهلين لدخول المستوى الجامعي والدراسة فيه.
