الأمن والسلامة في المدرسة بالصور من الدواعي الضروري تعليمها للطلاب، وهذا لتزويدهم بالوعي اللازم عند حدوث أحد الظروف الطارئة التي تتطلب الالتزام بإجراء بعض الخطوات الاحترازية، واسترسالًا لهذا سنوضح لكم اليوم بموقع زيادة أهم العناصر الخاصة بتحقيق الأمن والسلامة بالمنشآت المدرسية ودور كل فرد داخل الخطة في حالات الطوارئ.
الأمن والسلامة في المدرسة بالصور
تعد البيئة الآمنة شرطًا أساسيًا للتعليم والتعلم الفعال، ورغم ذلك يمكن أن تنشأ التهديدات لسلامة وأمن الأشخاص والممتلكات من الأخطار الطبيعية – على سبيل المثال الزلازل والفيضانات والعواصف – أو من الأعمال البشرية – مثل التخريب، والحرائق العمد، والجرائم العنيفة.
في حين لا يمكن القضاء على الأحداث الكارثية والمآسي الإنسانية بالكامل، وهنا يكمن دور مصممي المرافق والمديرين المؤسسيين، وفرق الاستجابة للطوارئ والتدخل بعد الأزمة في التخفيف من آثارها السلبية.
من الجدير بالذكر أن المدارس هي المنشآت الأكثر حاجة لتوفير الأمن والسلامة بها، وهذا نظرًا لاستيعابها عدد كبير من الطلاب الذي قد يكون من الصعب السيطرة عليهم إن لم يتم توعيتهم بالشكل اللازم لكيفية التعامل في حالات الطوارئ، والتي تشكل نسبة كبيرة من المخاطر المهددة لحياتهم.
حيث يتمثل توفير الأمن والسلامة في المدرسة بالصور في تلك التعليمات والإرشادات التي تتضمن الخطوات الموفرة لمستوى السلامة، والذي يعمل بدوره على حماية الطلاب من عدة أمور تتمثل فيما يلي:
أولًا: إعمال الفحص والاستقصاء
من أكثر العناصر التي تجعل الخطط والأساليب تكون أكثر فاعلية هو تنفيذ برامج الصيانة، والتي تعتبر من أقل العناصر تكلفة لضمان أمن وسلامة المدرسة، ذلك من خلال متابعة كافة مكونات المنشأة.
حيث إن التنبؤ بوجود خلل واكتشافه قبل وصول حالته إلى الانهيار يمكن أن يحقق فعالية أفضل في تحقيق الأمن والسلامة، وكذلك خفض التكلفة التي يمكن أن تنفق في حالة تركها إلى أن يتدهور الأمر ويصبح أكثر سوءًا.
في إطار توضيح الأمن والسلامة في المدرسة بالصور تأتي إمكانية التخطيط المسبق لتنفيذ أعمال الصيانة، بجانب رصد الميزانية التي تحتاجها المدرسة إلى أعلى درجات الأهمية في تلك الجزئية، ذلك من خلال تحديد الأعطال البسيطة التي يمكن إصلاحها، ورصد المشكلات التي تتعدى حدود الصيانة العادية، والتي تتمثل في النقاط التالية:
- وجود هبوط في مناطق التجمع، كالساحات العامة والحُجرات.
- ظهور رشح بأسقف دورات المياه أو بأسطح المبنى المدرسي.
- انتفاخ الخطوط الموجودة بين السقف والجدار.
- تدهور المرافق والتجهيزات الخاصة بالمبنى.
- ظهور تصدع بالأسقف الداخلية للمبنى.
- وجود شروخ بالكمرات والأعمدة، بجانب ظهور القضبان المسلحة للخرسانة بأحد المناطق.
علاوة على ذلك، من الواجب على الإدارة المدرسية إبلاغ الإدارة التعليمية وهيئة الأبنية في حالة وجود بعض الشواهد والملاحظات التي سبق الإشارة إليها آنفًا قبل تدهور حالها ووصول الأمر إلى أكثر تعقيدًا.
حيث يمكن أن يصل الأمر إلى أكثر تعقيدًا مما يتطلب الإبلاغ الفوري، ونظرًا لأن هناك العديد من المخاطر المصنفة حسب نوعها يمكن الإشارة إليها فيما يلي من أنواع:
1- المخاطر الفيزيائية
في ظل الحديث عن الأمن والسلامة في المدرسة بالصور ينجم هذا النوع من المخاطر عن عدم ملائمة البيئة بالصفوف الدراسية والمباني، أو المعامل، وذلك يشمل التهوية، الضوضاء، الحرارة مع طبيعة البيئة العامة للتعليم، ويرجع السبب في نشوب ذلك إلى عدم تطبيق إجراءات السلامة والصحة أثناء الإعداد إلى التجهيزات الخاصة بالمنشآت التعليمية.
2- المخاطر الهندسية
تنقسم المخاطر الهندسية إلى أكثر من نوع يمكن على أساسهم تحديد نوع المخاطر التي يواجهها المبنى التعليمي، والتي تتمثل فيما يلي من نقاط:
- مخاطر التوصيلات والتجهيزات الكهربائية: تتمثل في تلك المخاطر التي تحدث نتيجة حدوث مشكلات تابعة للتوصيلات الكهربائية، أو تشغيل إحدى الماكينات، والآلات أو الأدوات الخاصة بالمعامل المدرسية أو حتى تلك اللوحات الكهربائية في حجرة الوسائط المتعددة.
- المخاطر الميكانيكية: يرجع هذا النوع من المخاطر إلى عدم الاهتمام بالأمن والسلامة في المعدات بورش المجالات، أو المعامل.
- المخاطر الإنشائية: تحدث تلك المخاطر نتيجة عدم تطبيق إجراءات السلامة والصحة المهنية أثناء إجراء عمليات البناء، وذلك ما يرتبط بعدم توافر المخارج والممرات، أو تجهيزات السلامة.
3- المخاطر الكيميائية
هناك الكثير من أشكال المخاطر التي تندرج تحت هذا النوع الكيميائي الذي يهدد حياة الطلاب، وهو ما يرتبط بالمخاطر الناجمة عن المواد الكيميائية من أبخرة وسوائل أو أدخنة أو حتى غازات يمكن أن تنبعث من معامل العلوم أثناء تواجد الطلاب في المعمل بإجراء تجارب، أو حتى في بعض الورش الصناعية وتخزين المواد.
في تلك الحالة من الممكن وتوضيح لوحات توضح خطورة بعض التفاعلات الكيميائية، كما هو على النحو التالي:
4- المخاطر الصحية
ترتبط تلك المخاطر بتعرض الطلاب إلى أحد الأمراض والاوبئة المنتشرة في البيئة خلال فترة معينة، وعليه من الضروري اتباع مجموعة من التعليمات الاحترازية التي توفر لهم السلامة العامة والأمن.
من الممكن أن يصاب الطلاب بأحد أنواع تلك الأمراض نتيجة إجراء أحد التجارب بالمعامل العلوم، أو نتيجة عدم نظافة دورات المياه، أو نتيجة تراكم النفايات بالبيئة المدرسية مما جعلها مصدر لانتشار الكثير من الأوبئة بين الطلاب.
5- مخاطر الحريق
تتضمنًا لاستكمال الحديث عن الأمن والسلامة في المدرسة بالصور من الممكن أن يكون للحريق أثر رجعي كبير على تهديد حياة الطلاب ومستخدمي الأبنية التعليمية.
هو ما يكون له أثر أيضًا في تلف الممتلكات الموجودة بالمدرسة في حالة إن كانت غير مجهزة بأجهزة الإنذار وطفايات الحريق بجانب تدريب الطلاب على كيفية التعامل مع هذا الأمر، وكيفية التصرف في حالات نشوب الحريق.
6- المخاطر الشخصية
من ضمن الحالات أيضًا التي يمكن أن تشكل خطر كبير على أمن وسلامة المدرسة تلك المخاطر التي تتمثل في إصابة التلاميذ بأضرار نتيجة جهل الطلاب المعرفي، وعدم الاكتراث بتطبيق دواعي السلامة، وعدم الوعي وغياب برامج التوعية.
ثانيًا: توزيع المهام والتدريب
في إطار توضيح كافة العناصر الخاصة الأمن والسلامة في المدرسة بالصور يمكننا تناول مجموعة من النقاط الخاصة بتوزيع المهام في حالة حدوث المخاطر، وكيفية التدريب عليها، وهي على النحو التالي:
- تكوين فريق الأمن والسلامة والتخطيط لكيفية التعامل في حالة حدوث إحدى الكوارث بكافة أنواعها.
- التخطيط لبرنامج التوعية وتوجيه الطلاب، وكافة أعضاء المبنى التعليمي من مدرسين وإدارة وطلاب لتوفير البيئة الآمنة باتباع الإرشادات.
- تصميم لوحات إرشادية توضح كيفية تجنب المخاطر.
- توفير قاعدة بيانات خاصة بأرقام تليفونات أولياء الأمور.
- توضيح لوحات تحتوي على أسهم تشير إلى مسالك الخروج في حالات الطوارئ، وفيما يلي نستعرض لكم إحدى اللوحات التي تحمل إرشادات باللُغة الإنجليزية.
ثالثًا: التواصل الفعال
مداومة التواصل بين إدارة المدرسة وأولياء الأمور من الأشياء الهامة لضمان الأمن والسلامة للطلاب، وهو أحد العناصر التي يمكن تطبيقها تبعًا للنقاط التالية:
- التواصل مع الأسرة من خلال الجمعية العمومية لأولياء الأمور والتي تعقد على هيئة ندوات بالمدرسة.
- توفير قاعدة بيانات ترتبط بمركز الهلال الأحمر، والإسعافات الأولية وكيفية حماية المدينة.
- توفير التجهيزات الخاصة بالأمن والسلامة بالمدرسة بالتواصل مع الإدارة التعليمية.
متطلبات الأمن والسلامة المدرسية
في إطار توضيح كافة المعلومات الخاصة بالأمن والسلامة في المدرسة بالصور يمكن الإشارة إلى مجموعة من المتطلبات الواجب الالتزام بها تبعًا لما نصت عليه الهيئة القومية لضمان جودة التعليم بالمدارس، والتي تتمثل فيما يلي من نقاط:
- خلو الطرق التي يتحرك فيها الطلاب من كافة المخاطر أو الأعطال التي يمكن أن تهدد حياتهم.
- تغطية المزاريب والحفر القديمة وجميع المناطق التي قد تشكل خطرًا على الطلاب.
- يجب تصميم الممر بحيث يمنع تراكم المياه.
- في حالة استخدام النوافذ الزجاجية في الشارع، يجب ألا يقل ارتفاع الزجاج عن الأرض عن متر واحد.
- يجب فحص وصيانة طفايات الحريق (طفايات الحريق) بانتظام من قبل موظفين مؤهلين.
- يجب وضع عدد كافٍ من طفايات الحريق في مكان يمكن رؤيتها والوصول إليها بسهولة.
- هناك توصيلات كهربائية عالية الجهد لم تكن موجودة في التصميم الأصلي، والتي يمكن أن تسبب خطورة.
- عند استخدام الأجهزة الكهربائية الصغيرة، تأكد من أن التوصيلات الكهربائية في الفصول الدراسية والمختبرات وورش العمل يمكن أن تتحمل الإجهاد المطلوب والمتوقع في المستقبل.
- علم الطلاب الاستخدام الصحيح والآمن للأدوات والمواد الكيميائية، حتى يتمكن المتعلمون من تطوير عادات آمنة وجيدة في حياتهم اليومية.
- معظم المعلمين والمتعلمين على دراية بمبادئ الإسعافات الأولية وتدريبهم عليها.
- توجد صناديق لجمع القمامة مثل صناديق القمامة المصنوعة من مواد غير قابلة للاحتراق.
- يُسمح فقط لأفراد معينين بالدخول إلى موقع تخزين السوائل القابلة للاشتعال.
- يتم تفتيش جميع المداخل والمخارج يومياً من قبل إدارة المدرسة ومعلميها للتأكد من حسن سيرها.
- إعداد خطة إخلاء المبنى والحصول على الموافقة من الجهة المختصة، وذلك من خلال رسم مخطط إخلاء كما هو بالصورة.
- ينبغي ألا يقل عدد الدورات التدريبية في العام الدراسي عن دورتين تدريبيتين في مجال السلامة.
- من الضروري أن تلقي محاضرات حول الوقاية من الحرائق وقواعد إخلاء المباني، وذلك بمساعدة الإدارة المختصة وإجراء التدريب على الإجراءات في حالة نشوب حريق ويشارك فيها الطلاب والمعلمين.
- سكرتير واحد لكل صف كبير؛ للمساعدة في التدريب المناسب على إخلاء المبنى.
- تحديد نقطة خارج المبنى بعيدة بشكل كافٍ عن المبنى لمنع الطلاب من التعرض للخطر، أو لعرقلة معدات الحريق.
- تستخدم أجهزة إنذار الحريق لأغراض التدريب، مع استخدم أجهزة إنذار الحريق بدلاً من أجراس المدرسة.
- ينبغي توفير مياه صالحة للشرب وشبكة جيدة من الصرف الصحي، وشبكة كهرباء تعمل بكفاءة وأبواب طوارئ بالمعامل المدرسية وعدد كافي من الطفايات صالحة الاستخدام في حالات الحريق.
- توفير أبواب طوارئ بالمعمل.
- لا بد من تواجد ستائر معالجة ضد الاشتعال.
مقومات الأمن والسلامة بالمدارس
بجانب العناصر التي تناولناها فيما يخص الأمن والسلامة في المدرسة بالصور وتلك المتطلبات التي توفر ذلك هناك أيضًا مجموعة من المقومات الأساسية بأي مدرسة يمكن أن تضمن الأمن والسلامة، وهي على النحو التالي:
1- تشكيل فريق لإدارة الأمن والسلامة بالمدارس
من الضروري توضيح واجبات الفريق فيما يحص الأمن والسلامة للمؤسسة التعليمية، حيث تتضمن تلك الواجبات ما يلي من النقاط:
- القيام بتوزيع الأدوار على العاملين بالمدرسة.
- تعريف كل فرد دوره الخاص في حالة حدوث حالة من الطوارئ.
- وضع خطة إخلاء في حالات الطوارئ.
- متابعة خطة الإخلاء والتدريب عليها.
- التأكيد على سلامة التمديدات الكهربائية، ولوحات التوزيع وكذلك الأجهزة.
- نقل الوثائق والأشياء ذات القيمة.
- توفير الإسعافات الأولية والعمل على رفع الروح المعنوية.
- مكافحة حالات الحريق ومساعدة فريق الإطفاء.
- تفقد كافة الوسائل التي تحقق السلامة بالمدرسة.
- التنسيق مع الجهات الخاصة للعمل على نشر التوعية في مجال السلامة للعمل على الحماية المدنية.
- توفير مجموعة من المطويات والكتب التي توضح الأمن والسلامة بالمكتبة المدرسية.
- عرض أفلام ومجموعة من العروض التي توضح التوعية للعاملين والطلاب بالمنشأة التعليمية.
- تعريف الطلاب بأرقام الطوارئ التي يمكن التواصل معها في حالة حدوث أحد الكوارث أو حالات تخريب.
2- حصر وسائل الأمن والسلامة بالمدرسة
يتمثل هذا العنصر في عمل جدول يتضمن الأهداف، والأنشطة التي توفر السلامة الأمن للمدرسة، وذلك من خلال تدريب العاملين والطلاب على إجراؤها من وقت لآخر.
3- عمل أنشطة للأمن والسلامة
من الممكن عمل حصة نشاط مدرسي يتم من خلالها توضيح الأمن والسلامة بالمدرسة، والتي تحتوي على مجموعة من الأنشطة والبرامج كما هو على النحو التالي:
- تدريب الطلاب المستجدين على كافة المرافق والأجزاء الخاصة بالأمن والسلامة.
- عقد مجموعة من المحاضرات للعمل على توعية الطلاب بأهمية السلامة والأمن وكذلك دور هذا في المجتمع.
- تعريف الطلاب بأنواع الكوارث والحوادث، وأسبابها وكيفية التعامل معها، بالإضافة إلى تدريب الطلاب على خطة الإخلاء في حالات الطوارئ.
نشر إرشادات الأمن والسلامة بين أعضاء المنشآت المدرسية من أكثر الأشياء ذات الأهمية للحفاظ على أرواحهم، وضمان قدرتهم على التعامل في حالات الطوارئ المفاجئة.
